En filosofía de la ciencia y epistemología se denomina constructivismo o
constructivismo epistemológico a una corriente de pensamiento surgida
hacia mediados del siglo XX, de la mano de investigadores de disciplinas
muy diversas (psiquiatras, físicos, matemáticos, biólogos, etc.).
En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que
el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo,
que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con
su entorno.
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